Educação ambiental em unidades de conservação do Estado de São Paulo [depoimento]

2004

Português

PROTEÇÃO AMBIENTAL

EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Depoimento baseado na dissertação/tese defendida na FSP/USP ( ).

É autorizado o armazenamento e disponibilização em bases de dados para acesso universal, uso por rádios comunitárias e mídia em geral, por período indeterminado, desde que de forma gratuita e visando a educação e a promoção da saúde. Os créditos e o mérito pelo trabalho devem ser atribuídos adequadamente.

mp3

Toledo, Renata Ferraz

9 min 42 seg (depoimento)

Santos, Amadeu dos

Gallo, Paulo Rogério

Biblioteca da Faculdade de Saúde Pública da Universidade de São Paulo

São Paulo

Sabendo-se que muitos programas de Educação Ambiental vê sendo desenvolvidos em Unidades de Conservação, esta pesquisa teve por objetivos investigar a existência e analisar programas de Educação Ambiental nos Parques Estaduais Paulistas, identificar quem são os usuários e os responsáveis pelos programas, os objetivos, os recursos utilizados, os temas, as atividades desenvolvidas, as principais dificuldades e as representações de meio ambiente e de educação ambiental dos responsáveis pelos programas e dos gestores dos Parques Estaduais. A população de estudo foi constituída por gestores e responsáveis pelos programas de Educação Ambiental. Utilizou-se no levantamento de dados a técnica "survey", metodologia quali-quantitativa, e como principal instrumento de pesquisa, o questionário. A análise dos dados foi feita pelo método de análise de Conteúdo. Os resultados mostraram que dos 29 Parques Estaduais Paulistas, 6 não possuíam programa de educação ambiental. A maioria dos responsáveis pelos programas trabalhava há mais de 6 anos na unidade de conservação e possuíam formação variada. Os visitantes mais freqüentes eram estudantes. Dentre os objetivos dos programas citados destacou-se despertar o interesse pela proteção dos recursos naturais. A realização de palestras, atividades lúdicas e trilhas interpretativas foram as atividades mais desenvolvidas. Utilizando-se recursos audiovisuais, materiais didáticos impressos, atividades de sensibilização e técnicas de trabalho em grupo na maioria dos Parques Estaduais. Os temas mais abordados estavam relacionados à aspectos físicos, recursos naturais e problemas ambientais. A falta de recursos humanos capacitados foi principal dificuldade apresentada. O meio ambiente foi considerado como o "lugar onde vivemos" em um grande número de repostas. ) E a educação ambiental foi representada enfocando diversos aspectos, por exemplo, como um processo de transformação social, de preocupação com a conservação da natureza e de busca por melhor qualidade de vida. Conclui-se quem os Parques Estaduais são locais privilegiados para o desenvolvimento de atividades de Educação Ambiental, mas estas não devem limitar-se à transmissão de informações voltadas para a conservação dos recursos naturais e atividades de interpretação da natureza. Os resultados serão devolvidos à população de estudo, de forma a contribuir com o aprimoramento dos programas de Educação Ambiental realizados nas Unidades de Conservação (AU)